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Revista Impulsa de Universidad La Salle Cuernavaca Vol. 5, No. 13
| dc.contributor.author | Robert, Jean | |
| dc.contributor.author | Ramírez Ávila, Yolanda | |
| dc.contributor.author | Franco Sentíes, Claudia | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-15T17:27:25Z | |
| dc.date.available | 2022-08-15T17:27:25Z | |
| dc.date.issued | 2017-04 | |
| dc.description | Revistas informativas | en_US |
| dc.description.abstract | En esta entrega de la revista "Impulsa" se incluyen tres trabajos donde aparece en primer lugar, el Mtro. Jean Robert con “Le genre vernaculaide” (EL genero vernáculo) que es un ensayo donde comenta un texto de Ivan Illich en el que se cuestiona la institucionalidad de la sociedad, como condición necesaria para su funcionamiento. Por otro lado La Lic. Yolanda Ramírez Ávila presenta un reporte parcial de la investigación que realiza acerca de la preparación formal y profesional de docentes del área de matemáticas a nivel medio (secundaria), a través de un modelo de intervención para generar competencias en los estudiantes de secundaria necesarias para el aprendizaje de las matemáticas en el trabajo con el título “Propuesta de intervención docente en la Licenciatura en Educación Secundaria, Especialidad en Matemáticas. (Un enfoque centrado en el desarrollo de competencias)”. Por último, la Mtra. Claudia Franco Sentíes, contribuye en este número de la revista IMPULSA con el ensayo “Reflexiones sobre la educación en valores en la escuela mexicana” en el que sostiene una propuesta para “educar a nuestra sociedad en algunos valores como: la tolerancia y la prudencia” | en_US |
| dc.description.sponsorship | La Universidad La Salle Cuernavaca | en_US |
| dc.description.statementofresponsibility | 12 Formación docente | en_US |
| dc.description.tableofcontents | Areas::Educación | en_US |
| dc.format.medium | en_US | |
| dc.identifier.citation | Publico general | en_US |
| dc.identifier.issn | 2395-9207 | |
| dc.identifier.uri | http://200.33.99.227:8080/xmlui/handle/123456789/124 | |
| dc.language.iso | español | en_US |
| dc.publisher | Ofelia Rivera Jiménez | en_US |
| dc.relation.haspart | Abierto | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Público en General | en_US |
| dc.subject | Axioma de escasez, concepto heurístico, género vernáculo, género dislocado, historia de la escasez, pensamiento único, sexo económico. | en_US |
| dc.subject | formación de docentes, competencias, planeación y evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje, | en_US |
| dc.subject | : Educación en Valores, Escuela Mexicana, Prudencia, Tolerancia, Familia, Analogía de Proporcionalidad, Dogmático, Univoco, Equivoco, Análogo. | en_US |
| dc.title | Revista Impulsa de Universidad La Salle Cuernavaca Vol. 5, No. 13 | en_US |
| dc.title.alternative | Le genre vernaculaire (El género vernáculo) | en_US |
| dc.title.alternative | Propuesta de intervención docente en la Licenciatura en Educación Secundaria, Especialidad en Matemáticas. (Un enfoque centrado en el desarrollo de competencias) | en_US |
| dc.title.alternative | Reflexiones sobre la educación en valores en la escuela mexicana | en_US |
| dc.type | Artículo | en_US |